Didaktik an der Universität unterrichten, Herausforderungen und Perspektiven - Kalla Kotchop, Vincent Rocard
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In diesem Buch reflektiert Vincent Kalla über die Notwendigkeit, Didaktik in allen Studiengängen und Zyklen der Universität zu unterrichten. Ziel ist es, die fehlenden Kompetenzen von Hochschullehrern, die nie eine Ausbildung in Didaktik erhalten haben, und damit auch die fehlenden Kompetenzen von Studierenden, die ihre Kurse besuchen und später selbst Lehrer werden wollen, zu verbessern. Der Autor geht also von den Herausforderungen einer solchen Initiative und ihren Auswirkungen auf die gesamte Bildungsgemeinschaft im Hochschulbereich aus, um realistische Perspektiven zu entfalten. Dies…mehr

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Produktbeschreibung
In diesem Buch reflektiert Vincent Kalla über die Notwendigkeit, Didaktik in allen Studiengängen und Zyklen der Universität zu unterrichten. Ziel ist es, die fehlenden Kompetenzen von Hochschullehrern, die nie eine Ausbildung in Didaktik erhalten haben, und damit auch die fehlenden Kompetenzen von Studierenden, die ihre Kurse besuchen und später selbst Lehrer werden wollen, zu verbessern. Der Autor geht also von den Herausforderungen einer solchen Initiative und ihren Auswirkungen auf die gesamte Bildungsgemeinschaft im Hochschulbereich aus, um realistische Perspektiven zu entfalten. Dies geschieht auf der Grundlage konkreter Vorschläge für eine Reihe von Unterrichtseinheiten, die in jeder bestimmten Stufe unterrichtet werden könnten. Diese Vorschläge könnten natürlich verbessert, perfektioniert oder auch kontextualisiert werden. Vincent Kalla hat sich zum Ziel gesetzt, den Lehr-Lernprozess an den Universitäten zu revolutionieren.
Autorenporträt
Vincent Rocard Kalla Kotchop nació en Fiango, en el suroeste de Camerún. Se graduó en la Escuela Normal Superior de la Universidad de Yaundé 1 en 2014, antes de obtener un Máster II en Ciencias de la Educación, Didáctica de las Disciplinas en la misma Universidad tres años más tarde. Actualmente está preparando un doctorado.