Didaktik des Sprechens in der Grundschule - Ousmane Abdallah, Abakar
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Dieses Buch befasst sich eingehend mit den Schlüsselaspekten des Unterrichts von Sprechfertigkeiten, die für den schulischen und sozialen Erfolg von entscheidender Bedeutung sind. Es beleuchtet innovative Unterrichtsansätze, kollaborative Methoden und die Integration von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT).Zunächst werden die grundlegenden Komponenten des Sprechens wie Sprachbeherrschung und Diktion definiert und die traditionellen Methoden analysiert, um ihre Stärken und Grenzen aufzuzeigen. Das Buch ebnet den Weg zu modernen, dynamischen und interaktiven Ansätzen wie dem…mehr

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Produktbeschreibung
Dieses Buch befasst sich eingehend mit den Schlüsselaspekten des Unterrichts von Sprechfertigkeiten, die für den schulischen und sozialen Erfolg von entscheidender Bedeutung sind. Es beleuchtet innovative Unterrichtsansätze, kollaborative Methoden und die Integration von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT).Zunächst werden die grundlegenden Komponenten des Sprechens wie Sprachbeherrschung und Diktion definiert und die traditionellen Methoden analysiert, um ihre Stärken und Grenzen aufzuzeigen. Das Buch ebnet den Weg zu modernen, dynamischen und interaktiven Ansätzen wie dem integrierten Unterricht.Pädagogische Innovationen einschließlich kollaborativer Methoden und Rollenspiele werden anhand konkreter Beispiele veranschaulicht. Die Integration von IKT mit Online-Plattformen, mobilen Anwendungen und audiovisuellen Technologien wird ebenfalls untersucht, um das Lernen zu bereichern.Darüber hinaus zeigt das Buch, wie das Sprechen in verschiedene Fächer integriert werden kann, um das Lernen relevanter zu machen, wobei kollaborative Aktivitäten und Gruppenprojekte im Vordergrund stehen.Die Schlussfolgerung unterstreicht die Bedeutung des Sprechens für die Gesamtentwicklung der Schülerinnen und Schüler.
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Autorenporträt
Abakar Ousmane Abdallah, nato il 1° agosto 1981 a Mongo (Guéra-Tchad), ha completato gli studi primari e secondari nella sua città natale. Si è poi iscritto all'Ecole Normale d'Instituteurs Bilingue de N'Djamena (ENIB). Forte di questa esperienza, ha proseguito la sua carriera accademica presso l'Institut Supérieur des Sciences de l'Éducation (ISSED).