Cel'ü dannogo issledowaniq qwlqetsq razrabotka didakticheskoj strategii dlq izucheniq racional'nyh chisel s pomosch'ü GeoGebra uchaschimisq shestogo klassa obrazowatel'nogo uchrezhdeniq "Diez de Mayo" w Kali (Kolumbiq), poskol'ku u uchaschihsq, nachinaüschih swoj put' w osnownoj shkole, nablüdaetsq neblagopriqtnoe otnoshenie k izucheniü togo, chto otnositsq k oblasti matematiki, osobenno k chasti, sootwetstwuüschej ukazannomu chislowomu polü, poskol'ku tradicionnye metody ne wowlekaüt ih w kachestwe dejstwuüschih lic w process obucheniq. Poluchennyj produkt ispol'zuetsq w sleduüschem uchebnom godu, i dlq ätogo prowodqtsq meropriqtiq po ego primeneniü, wklüchaq ispol'zowanie sootwetstwuüschej didakticheskoj strategii. Dlq togo chtoby izmerit' wliqnie ätoj orientacii na otnoshenie i powyshenie znachimosti obucheniq studentow, predlagaetsq issledowanie smeshannogo tipa, ob#edinqüschee razlichnye älementy - opisatel'nye i korrelqcionnye, - na osnowe kotorogo razrabatywaütsq dejstwiq po sboru dannyh o faktorah, wliqüschih na otnoshenie k izucheniü matematiki, s wydeleniem, krome togo, rasprostranennosti primeneniq GeoGebra dlq kompensacii ukazannoj problemy.