DIDAKTISCHE KONZEPTION FÜR DAS LEHREN UND LERNEN VON GESCHICHTE
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das Ergebnis der mit Hilfe verschiedener Forschungsmethoden durchgeführten Untersuchung über die Verknüpfung des Lehrens und Lernens der angolanischen Geschichte mit der lokalen Geschichte. Es werden die theoretisch-methodischen Grundlagen vorgestellt, die zusammen mit den Ergebnissen der durchgeführten empirischen Untersuchungen die Erarbeitung und Umsetzung eines didaktischen Konzepts für den Lehr-Lern-Prozess des Faches ermöglichten. Das didaktische Konzept zeichnet sich dadurch aus, dass es eine Verbindung zwischen der Geschichte Angolas und der lokalen Geschichte herstellt und inter...
das Ergebnis der mit Hilfe verschiedener Forschungsmethoden durchgeführten Untersuchung über die Verknüpfung des Lehrens und Lernens der angolanischen Geschichte mit der lokalen Geschichte. Es werden die theoretisch-methodischen Grundlagen vorgestellt, die zusammen mit den Ergebnissen der durchgeführten empirischen Untersuchungen die Erarbeitung und Umsetzung eines didaktischen Konzepts für den Lehr-Lern-Prozess des Faches ermöglichten. Das didaktische Konzept zeichnet sich dadurch aus, dass es eine Verbindung zwischen der Geschichte Angolas und der lokalen Geschichte herstellt und interdisziplinär mit der Anthropologie ist, was zum Lehr- und Lernprozess an der Hochschule für Sozialwesen beiträgt. Das didaktische Konzept wurde den Kriterien von Fachleuten unterzogen und in einem Vorversuch mit positiven Ergebnissen in der Praxis umgesetzt.
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