Azzeddine Atibi, Khadija Elkababi, Mohammed Radid

Didattica della chimica

Procedura per l'identificazione di ostacoli e rimedi relativi ai concetti fondamentali delle trasformazioni fisiche

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

L'obiettivo di questo studio è identificare le difficoltà incontrate dagli studenti marocchini delle scuole superiori nella modellizzazione delle reazioni chimiche e dei concetti microscopici e macroscopici. Il registro simbolico dell'equazione bilanciata rappresenta una reazione chimica; la sua lettura può essere fatta a livello macroscopico e/o microscopico. L'originalità del nostro studio consiste nel suggerire, per la prima volta, una progressione tra fenomeni microscopici e macroscopici. Questo studio ci ha permesso di constatare che sia i discenti che i nuovi insegnanti hanno grandi difficoltà a comprendere i concetti di base relativi alle reazioni chimiche e ai concetti redox di base. È emersa chiaramente la necessità di uno studio approfondito e integrato degli elementi coinvolti nel processo educativo: curriculum - istruzioni ufficiali - esperienza professionale degli insegnanti, al fine di individuare le carenze e quindi di cercare modi di regolazione e rimedio.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 7. Juni 2022
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786204840383
• ISBN-10: 620484038X
• Artikelnr.: 64150360

Autorenporträt

Azzeddine Atibi, Forschungsprofessor, Ausbilder für Chemie und ihre Didaktik am CRMEF-CS, Autor mehrerer Artikel in der akademischen Wissenschaft und in der Erziehungswissenschaft, Entwickler von Modulen zur Didaktik der Physik - Chemie "Projekt: LYCEE ATTAHADI" und zur Analyse der beruflichen Praktiken und Begleitung "Projekt: EDUC II".