46,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

I temi dominanti di questa ricerca sono la motivazione all'apprendimento, il rapporto tra metodi di insegnamento e metodi di apprendimento per il successo accademico degli studenti. Negli ultimi anni ha sviluppato il tema della Didattica dell'istruzione superiore, concentrandosi sulla qualità della formazione degli insegnanti, sull'organizzazione dei metodi di apprendimento degli studenti dell'istruzione superiore, sulle loro competenze e sulle loro prestazioni nella costruzione della conoscenza. Non può esistere una formazione degli insegnanti, o addirittura una formazione professionale,…mehr

Produktbeschreibung
I temi dominanti di questa ricerca sono la motivazione all'apprendimento, il rapporto tra metodi di insegnamento e metodi di apprendimento per il successo accademico degli studenti. Negli ultimi anni ha sviluppato il tema della Didattica dell'istruzione superiore, concentrandosi sulla qualità della formazione degli insegnanti, sull'organizzazione dei metodi di apprendimento degli studenti dell'istruzione superiore, sulle loro competenze e sulle loro prestazioni nella costruzione della conoscenza. Non può esistere una formazione degli insegnanti, o addirittura una formazione professionale, senza la didattica, comunemente definita come l'arte di insegnare. L'ho visto nel mio contatto con insegnanti e futuri insegnanti, sia nei corsi di formazione, nei seminari, nelle discussioni e in classe, parlando e dialogando su chi è un insegnante, su come dovrebbe agire dentro e fuori la classe, su quali meccanismi gli insegnanti dovrebbero usare per rendere efficace ed efficiente il loro rapporto con gli studenti.
Autorenporträt
Bendita Donaciano Lopes - Born in Angónia, Tete, on 2nd February 1967. She has a degree in Pedagogy and Psychology from the Pedagogical University, Mozambique, a Master's degree in Education/Curriculum from the Pontifical Catholic University (PUC) of São Paulo, Brazil and a PhD in Education (Educational Psychology) from the University of Minho, Portugal.