Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ensino de Electrónica de Potência]( "Ensino de Electrónica de Potência")
Ensino de Electrónica de Potência40,99 €![Metodologia para modelagem de conceitos sintáticos em textos conectados]( "Metodologia para modelagem de conceitos sintáticos em textos conectados")
Metodologia para modelagem de conceitos sintáticos em textos conectados32,99 €![Modelação matemática através do software Geogebra]( "Modelação matemática através do software Geogebra")
Modelação matemática através do software Geogebra36,99 €![APRENDENDO ALGUNS CONCEITOS GRAMATICAIS E ORTOGRÁFICOS]( "APRENDENDO ALGUNS CONCEITOS GRAMATICAIS E ORTOGRÁFICOS")
APRENDENDO ALGUNS CONCEITOS GRAMATICAIS E ORTOGRÁFICOS40,99 €![Tarefas didácticas interdisciplinares em química orgânica]( "Tarefas didácticas interdisciplinares em química orgânica")
Tarefas didácticas interdisciplinares em química orgânica26,99 €![Melhorar a coerência didática]( "Melhorar a coerência didática")
Melhorar a coerência didática62,99 €![O método da sala de aula invertida para a aprendizagem da química]( "O método da sala de aula invertida para a aprendizagem da química")
O método da sala de aula invertida para a aprendizagem da química40,99 €
O objectivo deste estudo é identificar as dificuldades encontradas pelos estudantes do ensino secundário marroquino em relação à modelação de reacções químicas, conceitos microscópicos e macroscópicos. O registo simbólico da equação equilibrada representa uma reacção química; a sua leitura pode ser feita a um nível macroscópico e/ou microscópico. A originalidade do nosso estudo consiste em sugerir, pela primeira vez, uma progressão entre fenómenos microscópicos e macroscópicos. Este estudo permitiu-nos enfrentar o facto de tanto os alunos como os novos professores terem grande dificuldade em compreender os conceitos básicos relacionados com as reacções químicas e os conceitos básicos de redox. Tornou-se claro para nós que há necessidade de um estudo aprofundado e integrado dos elementos envolvidos no processo educativo: currículo - instruções oficiais - experiência profissional dos professores, a fim de descobrir as deficiências e, portanto, de procurar formas de regulação e remediação.