Azzeddine Atibi, Khadija Elkababi, Mohammed Radid

Didáctica da Química

Procedimento para identificar barreiras e remédios relacionados com os conceitos fundamentais das transformações físicas

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Produktbeschreibung

O objectivo deste estudo é identificar as dificuldades encontradas pelos estudantes do ensino secundário marroquino em relação à modelação de reacções químicas, conceitos microscópicos e macroscópicos. O registo simbólico da equação equilibrada representa uma reacção química; a sua leitura pode ser feita a um nível macroscópico e/ou microscópico. A originalidade do nosso estudo consiste em sugerir, pela primeira vez, uma progressão entre fenómenos microscópicos e macroscópicos. Este estudo permitiu-nos enfrentar o facto de tanto os alunos como os novos professores terem grande dificuldade em compreender os conceitos básicos relacionados com as reacções químicas e os conceitos básicos de redox. Tornou-se claro para nós que há necessidade de um estudo aprofundado e integrado dos elementos envolvidos no processo educativo: currículo - instruções oficiais - experiência profissional dos professores, a fim de descobrir as deficiências e, portanto, de procurar formas de regulação e remediação.

Produktdetails

• Verlag: Edições Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 7. Juni 2022
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786204840390
• ISBN-10: 6204840398
• Artikelnr.: 64151119

Autorenporträt

Azzeddine Atibi, Forschungsprofessor, Ausbilder für Chemie und ihre Didaktik am CRMEF-CS, Autor mehrerer Artikel in der akademischen Wissenschaft und in der Erziehungswissenschaft, Entwickler von Modulen zur Didaktik der Physik - Chemie "Projekt: LYCEE ATTAHADI" und zur Analyse der beruflichen Praktiken und Begleitung "Projekt: EDUC II".