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El trabajo parte de identificar elementos técnicos de la receptoría en los niños de la categoría nueve y diez años en el municipio Colombia, pues en este se desaprovechan las potencialidades del programa de enseñanza dirigida a este fin. El mismo persigue aplicar una estrategia didáctica sustentada en ejercicios diferenciados que favorezcan el aprendizaje de los elementos técnicos del Béisbol en el área de la receptoría. Como novedad se presenta el planteamiento de una concepción desarrolladora en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Béisbol que posibilita la atención a la diversidad, desde la perspectiva de la zona de desarrollo actual y potencial de los niños y las condiciones del contexto. Los ejercicios, brindan procedimientos y medios dirigidos al aprendizaje de los elementos técnicos del Béisbol en el área de la receptoría y posibilitan fortalecer el trabajo de los activistas deportivos. En la investigación se utilizan métodos del nivel teórico y empírico y se evalúan las potencialidades de la estrategia didáctica para así contribuir al aprendizaje, lo que ofrece la oportunidad de ser empleada como referente para una aplicación generalizada en el municipio Colombia.