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Chinesische Heilverfahren wie das qigong erfreuen sich hierzulande steigender Popularität. Dem steht ein signifikanter Mangel an wissenschaftlicher Auseinandersetzung gegenüber. In diesem Kontext betritt die Arbeit Neuland und unterzieht einen Ausschnitt des qigong einer vergleichend-kritischen Prüfung. Aus der Perspektive sinologischer und zugleich physiotherapeutischer Qualifikation unternimmt die Autorin erstmalig einen Methodenvergleich - Atemtechniken des qigong versus Atemtechniken der westlichen Physiotherapie. Dadurch wird ein substantieller Beitrag auf dem unübersichtlichen…mehr

Produktbeschreibung
Chinesische Heilverfahren wie das qigong erfreuen sich hierzulande steigender Popularität. Dem steht ein signifikanter Mangel an wissenschaftlicher Auseinandersetzung gegenüber. In diesem Kontext betritt die Arbeit Neuland und unterzieht einen Ausschnitt des qigong einer vergleichend-kritischen Prüfung. Aus der Perspektive sinologischer und zugleich physiotherapeutischer Qualifikation unternimmt die Autorin erstmalig einen Methodenvergleich - Atemtechniken des qigong versus Atemtechniken der westlichen Physiotherapie. Dadurch wird ein substantieller Beitrag auf dem unübersichtlichen Grenzgebiet Medizin, Physiotherapie und alternative Behandlungsmethoden geleistet. Neu sind neben der Präzisierung des Begriffs qigong die gezielte Betrachtungsweise der Ausführungsebene sowie die Systematisierung und Klassifizierung seiner Ausführungsvarianten.
Autorenporträt
Die Autorin: Friederike Baeumer, Ausbildung zur Physiotherapeutin (München 1981-1983). Langjährige Berufsausübung in den unterschiedlichsten medizinischen Fachrichtungen. Physiotherapeutische Zusatzausbildungen u.a. in Maitland und Bobath (Erwachsene). Studium der Sinologie an der Universität Göttingen (1989-1996). 1999 Sonderauszeichnung im Rahmen des Wissenschaftspreises des Zentralverbands der Krankengymnasten für die Magisterarbeit über chinesische Massage ( tuina ). Promotion 2003. Zur Zeit Lehrauftrag für Chinesisch an der Privaten Fachhochschule Göttingen.