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Das Erkenntnisinteresse der Ausarbeitung liegt darin, die Auswirkungen des Ehrenamtes auf die heterogene Teamarbeit in der Sozialen Arbeit zu untersuchen und Perspektiven für eine gelungene Zusammenarbeit aus Haupt- und Ehrenamtlichen zu eröffnen. Die Forschungsfragen lauten: Inwiefern beeinflusst ein Pool von ehrenamtlichen Mitarbeitern die Teamarbeit mit angestellten Mitarbeitern? Welchen Nutzen bringt diese Kooperation in einem heterogenen Team aus Professionellen und Ehrenamtlichen? Welche Konfliktfelder tun sich auf? Und wie kann man diesen prophylaktisch entgegenwirken bzw. die Stärken…mehr

Produktbeschreibung
Das Erkenntnisinteresse der Ausarbeitung liegt darin, die Auswirkungen des Ehrenamtes auf die heterogene Teamarbeit in der Sozialen Arbeit zu untersuchen und Perspektiven für eine gelungene Zusammenarbeit aus Haupt- und Ehrenamtlichen zu eröffnen. Die Forschungsfragen lauten: Inwiefern beeinflusst ein Pool von ehrenamtlichen Mitarbeitern die Teamarbeit mit angestellten Mitarbeitern? Welchen Nutzen bringt diese Kooperation in einem heterogenen Team aus Professionellen und Ehrenamtlichen? Welche Konfliktfelder tun sich auf? Und wie kann man diesen prophylaktisch entgegenwirken bzw. die Stärken der interdisziplinären Zusammenarbeit fördern? Der Ausarbeitung liegen Definitionsansätze des Ehrenamt- und Teambegriffs im Feld der Sozialen Arbeit zu Grunde. Für eine Kontextualisierung werden der Strukturwandel des Ehrenamtes sowie die Kohäsion und die verschiedenen Funktionsträger in einem Team erläutert. Es werden Thesen zu den möglichen Auswirkungen der Teamarbeit auf das Ehrenamt aufgestellt und an Hand von Forschungsliteratur überprüft. Abschließend werden Gedankenanstöße und praktische Vorschläge für eine gute Kooperation in heterogenen Teams der Sozialen Arbeit geliefert.
Autorenporträt
Jonas Johannes Wessling absolvierte sein Studium am Rauhen Haus, der Evangelischen Hochschule für Soziale Arbeit und Diakonie in Hamburg und ist als Gemeindepädagoge tätig. Seine Hauptinteressen sind Teamentwicklung im ehrenamtlichen Kontext, Erlebnispädagogik und Ökumene.