Andere Kunden interessierten sich auch für
![The Effects of Parental Socio-Economic Status]( "The Effects of Parental Socio-Economic Status")
The Effects of Parental Socio-Economic Status29,99 €![Les effets du statut socio-économique des parents]( "Les effets du statut socio-économique des parents")
Les effets du statut socio-économique des parents29,99 €![Gli effetti dello status socio-economico dei genitori]( "Gli effetti dello status socio-economico dei genitori")
Gli effetti dello status socio-economico dei genitori29,99 €![Os Efeitos do Estatuto Sócio-Económico dos Pais]( "Os Efeitos do Estatuto Sócio-Económico dos Pais")
Os Efeitos do Estatuto Sócio-Económico dos Pais29,99 €![Ein technischer Bericht über das Student Industrial Work Experience Scheme]( "Ein technischer Bericht über das Student Industrial Work Experience Scheme")
Ein technischer Bericht über das Student Industrial Work Experience Scheme43,90 €![APPROXIMATION GANZER FUNKTIONEN EINER ODER MEHRERER KOMPLEXER VARIABLEN]( "APPROXIMATION GANZER FUNKTIONEN EINER ODER MEHRERER KOMPLEXER VARIABLEN")
APPROXIMATION GANZER FUNKTIONEN EINER ODER MEHRERER KOMPLEXER VARIABLEN43,90 €![OPERATIONS RESEARCH FÜR DIE LEHRE]( "OPERATIONS RESEARCH FÜR DIE LEHRE")
OPERATIONS RESEARCH FÜR DIE LEHRE43,90 €
In diesem Buch wurden die Auswirkungen des sozioökonomischen Status der Eltern auf die akademischen Leistungen von Mathematikschülern in einigen ausgewählten Sekundarschulen in Ibarapa East Local Government Area of Oyo State, Nigeria, untersucht. Für diese Studie wurde ein deskriptives Forschungsdesign gewählt, da die untersuchten Variablen nicht manipuliert, sondern retrospektiv untersucht wurden, so wie sie natürlich vorkommen. Die Grundgesamtheit der Studie umfasste alle Mathematikschüler der Sekundarstufe (sowohl männliche als auch weibliche) im Untersuchungsgebiet. Aus dieser Grundgesamtheit wurden sechzig (60) Schüler als Stichprobe aus den Mathematikschülern der Sekundarstufe II für die Studie ausgewählt; dabei wurde das Verfahren der Zufallsauswahl angewandt. Das Instrument, mit dem die Daten für die Studie erhoben wurden, war ein zweiundzwanzig Punkte umfassender selbststrukturierter Fragebogen. Im Rahmen der Studie wurden vier Hypothesen formuliert und mit Hilfe des statistischen Instruments Chi-Quadrat getestet. Jedes der Testergebnisse wurde mit seinem kritischen Wert bei einem Signifikanzniveau von 5 % verglichen. Auf der Grundlage der Ergebnisse der Studie kommen wir zu dem Schluss, dass der sozioökonomische Status der Eltern einen Einfluss auf die akademischen Leistungen von Sekundarschülern in Mathematik hat.