Die Bedeutung der Mutter-Kind-Beziehung in Mutter-Kind-Einrichtungen - Corth, Alice Lena
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Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Trennung der minderjährigen Mutter von ihrem Kind als Folge einer gescheiterten Beziehung während des betreuten Aufenthalts in einer stationären Mutter-Kind-Einrichtung. Bei der Untersuchung handelt es sich um minderjährige Frauen, d.h. junge Frauen zwischen dem 14. und 17. Lebensjahr, die bereits während der Schwangerschaft und später in der Mutterschaft intensiv von PädagogInnen in einer stationären Einrichtung der Jugendhilfe, dem Mutter-Kind-Haus, begleitet und betreut wurden. Dabei liegt der Schwerpunkt der Arbeit auf den Fragen, wie sich…mehr

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Produktbeschreibung
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Trennung der minderjährigen Mutter von ihrem Kind als Folge einer gescheiterten Beziehung während des betreuten Aufenthalts in einer stationären Mutter-Kind-Einrichtung. Bei der Untersuchung handelt es sich um minderjährige Frauen, d.h. junge Frauen zwischen dem 14. und 17. Lebensjahr, die bereits während der Schwangerschaft und später in der Mutterschaft intensiv von PädagogInnen in einer stationären Einrichtung der Jugendhilfe, dem Mutter-Kind-Haus, begleitet und betreut wurden. Dabei liegt der Schwerpunkt der Arbeit auf den Fragen, wie sich die Trennung der minderjährigen Mutter von ihrem Kind psychisch und körperlich auf die Mutter auswirkt und welche sozialen Konsequenzen sich in der Gesellschaft für die junge Mutter ergeben. Die Duchführungen und Auswertungen von Interviews mit den betroffenen jungen Müttern sollen in Erfahrung bringen, wie Trennungen, unterstützt von PädagogInnen der sozialpädagogischen Einrichtung, vonstatten gehen und welche Wirkungen sie auf die jugendlichen Mütter haben. Dabei wird vor allem auf die Unterschiede der Trennungsqualität bei sog. abgebenden bzw. verzichtenden Müttern geachtet.
Autorenporträt
Alice Lena Corth Jahrgang 1988. Studierte von 2008-2012 an der Katholischen Hochschule für Sozialwesen in Berlin den Bachelor "Bildung und Erziehung". 2012-2014 absolvierte sie den berufsbegleitenden Master "Soziale Arbeit"an der KHSB. Die Sozialpädagogin (MA) arbeitet seit 2013 als Schulsozialarbeiterin an einer Grundschule in Berlin-Pankow.