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Das Ziel dieser Arbeit war es, das Konzept der symbolischen Funktion zu untersuchen und zu definieren, insbesondere auf der Grundlage der genetischen Erkenntnistheorie von Jean Piaget und der kulturhistorischen Psychologie von Lev S. Vigotsky. Die unterschiedlichen Beiträge jeder dieser Strömungen zu diesem komplexen psychologischen Prozess wurden untersucht und verglichen, um eine Synthese des Konzepts zu bieten. Darüber hinaus wurden die verschiedenen vorhandenen Messinstrumente zur Bewertung des Themas recherchiert und systematisch dargestellt. Das Design war eine theoretische Literaturübersicht, so dass das Forschungsmaterial auf kritische und integrative Weise analysiert wurde.