Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Sprache und Geschlecht als Forschungs- und Unterrichtsgegenstand, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Inkl. eigener aktueller Schulbuchanalyse. , Abstract: 1. Einleitung
Die folgende Hausarbeit soll eine intensive Auseinandersetzung mit dem Themenkomplex Die Darstellung des Geschlechts in den Medien im Rahmen des sprachdidaktischen Hauptseminars Sprache und Geschlecht als Forschung- und Unterrichtsgegenstand darstellen. Als angehende Lehrerin möchte ich mich insbesondere mit der Untersuchung des Mediums Schulbuch beschäftigen und herausfinden, welche Bedeutung und Funktion Schulbücher besitzen und welche Ergebnisse, sowie Kritikpunkte offizielle Schulbuchuntersuchungen schon zu Tage gebracht haben. Auch die Ermittelung der Beeinflussung der SchülerInnen darf bei dieser Darstellung nicht fehlen. Dafür möchte ich zunächst aufzeigen, wie Sozialisation beziehungsweise Entwicklung zu einer spezifischen Geschlechtsrolle funktioniert.
[...]
Die folgende Hausarbeit soll eine intensive Auseinandersetzung mit dem Themenkomplex Die Darstellung des Geschlechts in den Medien im Rahmen des sprachdidaktischen Hauptseminars Sprache und Geschlecht als Forschung- und Unterrichtsgegenstand darstellen. Als angehende Lehrerin möchte ich mich insbesondere mit der Untersuchung des Mediums Schulbuch beschäftigen und herausfinden, welche Bedeutung und Funktion Schulbücher besitzen und welche Ergebnisse, sowie Kritikpunkte offizielle Schulbuchuntersuchungen schon zu Tage gebracht haben. Auch die Ermittelung der Beeinflussung der SchülerInnen darf bei dieser Darstellung nicht fehlen. Dafür möchte ich zunächst aufzeigen, wie Sozialisation beziehungsweise Entwicklung zu einer spezifischen Geschlechtsrolle funktioniert.
[...]