Andere Kunden interessierten sich auch für
![Landerziehungsheime - Von der Entstehung zur heutigen Praxis]( "Landerziehungsheime - Von der Entstehung zur heutigen Praxis")
Landerziehungsheime - Von der Entstehung zur heutigen Praxis17,95 €![Deutsche Reformpädagogik]( "Deutsche Reformpädagogik")
Deutsche Reformpädagogik17,95 €![Lesevermögen ¿ Lesen in allen Lebenslagen]( "Lesevermögen ¿ Lesen in allen Lebenslagen")
Lesevermögen ¿ Lesen in allen Lebenslagen54,90 €![Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung]( "Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung")
Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung47,95 €![August Hermann Franckes Bildungskonzept im Spannungsfeld von Pädagogik und Theologie]( "August Hermann Franckes Bildungskonzept im Spannungsfeld von Pädagogik und Theologie")
August Hermann Franckes Bildungskonzept im Spannungsfeld von Pädagogik und Theologie9,99 €![Deutsche Kinderrechte mit Bezug auf Grundschulen]( "Deutsche Kinderrechte mit Bezug auf Grundschulen")
Deutsche Kinderrechte mit Bezug auf Grundschulen15,95 €![Bund und Länder im Streit zwischen Vielfalt und Einheitlichkeit - Hat der deutsche Bildungsföderalismus sich selbst überlebt?]( "Bund und Länder im Streit zwischen Vielfalt und Einheitlichkeit - Hat der deutsche Bildungsföderalismus sich selbst überlebt?")
Bund und Länder im Streit zwischen Vielfalt und Einheitlichkeit - Hat der deutsche Bildungsföderalismus sich selbst überlebt?16,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: keine, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Veranstaltung: Geschichte der Reformpädagogik, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegen Ende des 19. Jahrhunderts wurde weltweit der Ruf nach einer neuen ganzheitlichen Erziehung der Kinder laut. Zahlreich Gründungen von Alternativschulen versuchten diesem Ruf gerecht zu werden und sich gegenüber der alte Schule zu behaupten. So gingen auch die Landerziehungsheime als Modelle einer neuartigen Erziehung in die Geschichte ein. Ihren Ursprung nahmen diese Schulen in England.
Später entstanden sie auch in Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Namhafte Landerziehungsheime waren z.B. Abbotsholme, Summerhill, Ecole d Humanité, die Odenwaldschule, die Pulvermühle, u.a.
Einer der wichtigsten Vertreter und Begründer der deutschen Landerziehungsheimbewegung war HERMANN LIETZ. Er hat deutlich gemacht, daß durch private InitiativeGegenmodelle zum staatlichen Schulwesen entwickelt und verwirklicht werden können. Auf ihn und sein Konzept einer neuen Schule soll nun im folgenden näher eingegangen werden.
Dazu werde ich zuerst einen kurzen Einblick in die Reformpädagogik und die Landerziehungsheimbewegung geben. Danach werde ich die Person HERMANN LIETZ anhand seines Lebenslaufes vorstellen.
Um die Neuerungen der Landerziehungsheime darzustellen, werde ich die Merkmale der alte Schule aufzeigen und sie dann den Merkmalen der Landerziehungsheime gegenüberstellen. Die Schriften stammen hauptsächlich von Lietz. Es stellt sich daher die Frage, ob auch die Schüler die Schule so erlebten. Im nächsten Punkt werden ich darum kurz die Schulen anhand von zwei Schüleraufsätzen aus deren Sicht zeigen.
Abschließend werde ich die weitere Entwicklung und die Praxis der heutigen Landerziehungsheime beschreiben.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Später entstanden sie auch in Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Namhafte Landerziehungsheime waren z.B. Abbotsholme, Summerhill, Ecole d Humanité, die Odenwaldschule, die Pulvermühle, u.a.
Einer der wichtigsten Vertreter und Begründer der deutschen Landerziehungsheimbewegung war HERMANN LIETZ. Er hat deutlich gemacht, daß durch private InitiativeGegenmodelle zum staatlichen Schulwesen entwickelt und verwirklicht werden können. Auf ihn und sein Konzept einer neuen Schule soll nun im folgenden näher eingegangen werden.
Dazu werde ich zuerst einen kurzen Einblick in die Reformpädagogik und die Landerziehungsheimbewegung geben. Danach werde ich die Person HERMANN LIETZ anhand seines Lebenslaufes vorstellen.
Um die Neuerungen der Landerziehungsheime darzustellen, werde ich die Merkmale der alte Schule aufzeigen und sie dann den Merkmalen der Landerziehungsheime gegenüberstellen. Die Schriften stammen hauptsächlich von Lietz. Es stellt sich daher die Frage, ob auch die Schüler die Schule so erlebten. Im nächsten Punkt werden ich darum kurz die Schulen anhand von zwei Schüleraufsätzen aus deren Sicht zeigen.
Abschließend werde ich die weitere Entwicklung und die Praxis der heutigen Landerziehungsheime beschreiben.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.