Die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten - Horta Castro, Zuraima;Blanco Saranova, Rene;González González, Quirenia
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Die wissenschaftliche und technologische Entwicklung, die die Menschheit erreicht hat, zwingt zu Veränderungen in den Konzepten der Lehr-Lern-Prozesse an den Universitäten. Die Gesellschaft verlangt nach Fachleuten mit intellektuellen Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, selbstgesteuertes Lernen zu betreiben. In diesem Buch werden Forschungsarbeiten vorgestellt, die an der Universität Artemisa mit dem Ziel durchgeführt wurden, ein didaktisches Konzept für die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten und selbstgesteuerten Lernens bei Studenten des Bachelor-Studiengangs Biologiepädagogik…mehr

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Produktbeschreibung
Die wissenschaftliche und technologische Entwicklung, die die Menschheit erreicht hat, zwingt zu Veränderungen in den Konzepten der Lehr-Lern-Prozesse an den Universitäten. Die Gesellschaft verlangt nach Fachleuten mit intellektuellen Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, selbstgesteuertes Lernen zu betreiben. In diesem Buch werden Forschungsarbeiten vorgestellt, die an der Universität Artemisa mit dem Ziel durchgeführt wurden, ein didaktisches Konzept für die Entwicklung intellektueller Fähigkeiten und selbstgesteuerten Lernens bei Studenten des Bachelor-Studiengangs Biologiepädagogik vorzuschlagen. Das Ergebnis der Forschung besteht aus einem didaktischen Konzept, das grundlegende intellektuelle Fähigkeiten in der Disziplin der menschlichen Anatomie und Physiologie und metakognitive intellektuelle Fähigkeiten entwickelt, die für Studenten wesentlich sind, um eine Selbstregulierung ihres Lernens zu erreichen.
Autorenporträt
Zuraima Horta Castro: Laurea in Scienze dell'Educazione, con specializzazione in Biologia. Dottore in Scienze dell'Educazione, Master in Scienze dell'Educazione e Professore Ordinario. È direttrice del corso di laurea in Biologia dell'educazione e delle discipline di Zoologia generale e Anatomia umana e fisiologia presso l'Università di Artemisa, Cuba.