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Dieses Buch wurde aus dem methodischen Grundriss einer wissenschaftlichen Untersuchung mit analysierten Ergebnissen im Bereich der Weiterbildung über die Lehrkraft als Person im Kontext der frühkindlichen Bildung aufgebaut. Wir betonen, dass die Problemsituation aus der Sorge um die Bedeutung der Betrachtung der Erzieherin als Person während der Weiterbildung in der Metropolregion Recife - PE - entstanden ist. Wir haben darüber nachgedacht, dass es keine Veränderungen im öffentlichen Schulwesen geben wird, solange das Bildungssystem nicht an die Menschen dieser Lehrkräfte denkt, denen zugehört werden muss. Denn wenn wir während der Fortbildung die Person des Lehrers betrachten, erkennen und bestätigen wir, dass die Schüler vom Lehr-/Lernprozess profitieren.