Die Geschichte des Arabischen als Unterrichtsfach - Dangoura, Ibrahima
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Der Arabischunterricht wurde in verschiedenen Phasen in das senegalesische Bildungssystem integriert. Die Einführung der Sprache im Senegal vor der Kolonialisierung führte zu tiefgreifenden intellektuellen, religiösen, moralischen und kulturellen Veränderungen unter den Senegalesen. Abgesehen davon, dass sie die erste kodifizierte und geschriebene Fremdsprache war, diente sie nicht nur als Kommunikationsmittel zwischen den Stämmen, sondern auch als Lehr- und Lernsprache. Infolgedessen genießt sie die Unterstützung und Liebe der senegalesischen Muslime, die sie in einen höheren Rang erhoben…mehr

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Produktbeschreibung
Der Arabischunterricht wurde in verschiedenen Phasen in das senegalesische Bildungssystem integriert. Die Einführung der Sprache im Senegal vor der Kolonialisierung führte zu tiefgreifenden intellektuellen, religiösen, moralischen und kulturellen Veränderungen unter den Senegalesen. Abgesehen davon, dass sie die erste kodifizierte und geschriebene Fremdsprache war, diente sie nicht nur als Kommunikationsmittel zwischen den Stämmen, sondern auch als Lehr- und Lernsprache. Infolgedessen genießt sie die Unterstützung und Liebe der senegalesischen Muslime, die sie in einen höheren Rang erhoben haben. Während der Kolonialzeit wurde der Arabischunterricht jedoch Opfer von Stigmatisierungs-, Ausgrenzungs- und Verunglimpfungskampagnen der Kolonialverwaltung, die ihn auslöschen wollte, um ihre eigene Sprache durchzusetzen. Trotz der Verkündung von Dekreten zur Schließung von Zentren für den Arabischunterricht und der Verhaftung von widerspenstigen Koranlehrern konnte der Arabischunterricht dank einiger maßgeblicher Politiker und arabischer Intellektueller alle Schwierigkeiten überwinden.
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Autorenporträt
IBRAHIMA DANGOURA ist senegalesischer Staatsbürger und wurde in Mboro geboren. Er wurde 2008 freiberuflicher Arabischlehrer, nachdem er die Grundschule, die Sekundarstufe in Mboro und die Universität an der Universität Cheikh Anta Diop in Dakar in der Abteilung für Arabisch absolviert hatte. Er hat einen Master II in Erziehungswissenschaft an der Universität Gaston Berger in Saint Louis.