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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,3, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit ist die Bedeutsamkeit des kindlichen Spiels für die Entwicklung. Anfangs werden Begriffsbestimmungen vorgenommen und rechtliche Grundlagen thematisiert. Eine Implementierung in die pädagogische Praxis sind in der Arbeit von hoher Bedeutung. ¿Die Spielen doch nur!¿ ¿ Eine kritische Auseinandersetzung mit der Kraft des Spiels auf die kindliche Entwicklung und die Haltung der pädagogischen Fachkraft. Wie bedeutsam ist das kindliche Spiel auf dessen Entwicklung und ist die pädagogische Fachkraft nur der stille Beobachter?