Die neue Rolle des Hochschullehrers und seine Ausbildung in Bezug auf die IKT - Valero, Esperanza
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Diese Studie basiert auf einer Reihe von Arbeits- und Berufserfahrungen des Autors im Zusammenhang mit Ausbildungsprozessen. In dieser Studie wurde eine deskriptiv-interpretative Umfrage mit Hilfe von korrelationsbasierten Analysetechniken durchgeführt. Mit dieser Forschungsmethodik wollen wir auf die Ziele der Studie eingehen.Die Studie konzentrierte sich auf die Beschreibung und Interpretation der Einstellungen, der Nutzung, des Niveaus der IKT-Ausbildung und der Kompetenzen in Übereinstimmung mit den Ansätzen des UNESCO-Leitfadens. Ebenso hat die Studie einen korrelationalen Charakter, da…mehr

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Produktbeschreibung
Diese Studie basiert auf einer Reihe von Arbeits- und Berufserfahrungen des Autors im Zusammenhang mit Ausbildungsprozessen. In dieser Studie wurde eine deskriptiv-interpretative Umfrage mit Hilfe von korrelationsbasierten Analysetechniken durchgeführt. Mit dieser Forschungsmethodik wollen wir auf die Ziele der Studie eingehen.Die Studie konzentrierte sich auf die Beschreibung und Interpretation der Einstellungen, der Nutzung, des Niveaus der IKT-Ausbildung und der Kompetenzen in Übereinstimmung mit den Ansätzen des UNESCO-Leitfadens. Ebenso hat die Studie einen korrelationalen Charakter, da wir beabsichtigen, die Beziehung zwischen den Variablen und die Art und Weise, wie sie interagieren, zu messen und Interpretationen für die verschiedenen Faktoren vorzunehmen.
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Autorenporträt
From my first steps as an educator in the Normal Superior, as a graduate in Biology and Chemistry, Master in Education, but especially as a university teacher and as a student of the doctorate in Educational Technology that allowed me to do my dissertation on the use of educational software in the teaching of Natural Sciences.