Tomoko Kojima

Die Öffentlichkeiten der Erziehung

Eine historisch vergleichende Untersuchung

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Die Öffentlichkeit der Erziehung wird zumeist im Spannungsfeld zwischenStaatlichkeit und Privatheit betrachtet. Tomoko Kojima greift in ihrerinterdisziplinär, auch international vergleichend angelegten Studie diekontroversen Auffassungen und Ordnungsschemata öffentlich institutionalisierter Erziehung entlang ihres Strukturwandels auf. Mit einer historischen Rekonstruktion systematisiert die Studie das Verhältnis zwischen Struktur und Semantik der Öffentlichkeit und eröffnet dabei einen neuen Zugang zu dem Bezugsproblem der öffentlich verantworteten Erziehung, der sich von antagonistischen Positionen unabhängig macht.

Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-08279-6
• 2015
• Seitenzahl: 280
• Erscheinungstermin: 14. Januar 2015
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 16mm
• Gewicht: 369g
• ISBN-13: 9783658082796
• ISBN-10: 3658082798
• Artikelnr.: 42032572

Autorenporträt

Dr. Tomoko Kojima ist Lehrbeauftragte am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität in Frankfurt am Main.

Inhaltsangabe

Der Begriff der Öffentlichkeit in diachroner und synchroner Betrachtung.- Das Wechselverhältnis von Erziehung und Öffentlichkeit und seine Strukturveränderungen aus einer ideal-normativen und einer systemtheoretisch-deskriptiven Perspektive.- Strukturwandel der öffentlichen Erziehung am Beispiel Japan.- Aktueller Stand der Öffentlichkeit der Erziehung - die Deutungsverschiebung und die weitere Aussicht auf die Ausformulierung öffentlicher Erziehung.

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Der Begriff der Öffentlichkeit in diachroner und synchroner Betrachtung.- Das Wechselverhältnis von Erziehung und Öffentlichkeit und seine Strukturveränderungen aus einer ideal-normativen und einer systemtheoretisch-deskriptiven Perspektive.- Strukturwandel der öffentlichen Erziehung am Beispiel Japan.- Aktueller Stand der Öffentlichkeit der Erziehung – die Deutungsverschiebung und die weitere Aussicht auf die Ausformulierung öffentlicher Erziehung.