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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,3, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird ein Unterrichtsentwurf zu der Parabel vom barmherzigen Samariter für eine Grundschulklasse tabellarisch dargestellt und didaktisch kommentiert sowie in eine Unterrichtseinheit eingeordnet. Dafür werden zunächst in einer Bedingungsanalyse die Rahmenbedingungen der Institution sowie die entwicklungspsychologischen Voraussetzungen der Lerngruppe deutlich gemacht, die bei der Erstellung eines Unterrichtsentwurfes berücksichtigt werden müssen. Im nächsten Schritt wird die Unterrichtseinheit zum Thema Gelebte Nächstenliebe führt zu einem gelingenden Miteinander von Du und Ich tabellarisch aufgeführt und danach der Bezug zum Lehrplan, den Lernzielen, den Kompetenzen und den Konzeptionsmodellen hergestellt.Ein Schwerpunkt der Unterrichtseinheit liegt dabei auf dem bibeldidaktischen Ansatz des kreativen Schreibens und der Vernetzung zu anderen Unterrichtsfächern. Abschließend wird die exemplarische Unterrichtsstunde zum barmherzigen Samariter tabellarisch dargestellt und schließlich didaktisch-methodisch kommentiert.