Ziel dieses Buches ist es, die Analyse der mathematischen Organisation im Zusammenhang mit dem mathematischen Objekt Polyeder auf der Grundlage der anthropologischen Theorie der Didaktik (TAD) zu verbreiten. Es enthält auch eine Zusammenstellung der Analyse der mathematischen Objektpolyeder in Grundschullehrbüchern, die in Peru von 1965 bis heute veröffentlicht wurden, in der die verschiedenen thematischen Aspekte, die in den Lehrbüchern bearbeitet werden, vorgestellt werden.