Andere Kunden interessierten sich auch für
![Rolle der Agrarindustrie bei der Entwicklung des ländlichen Raums in Indien]( "Rolle der Agrarindustrie bei der Entwicklung des ländlichen Raums in Indien")
Rolle der Agrarindustrie bei der Entwicklung des ländlichen Raums in Indien87,90 €![Die Rolle des nachhaltigen Tourismus bei der Linderung der Armut in Südafrika]( "Die Rolle des nachhaltigen Tourismus bei der Linderung der Armut in Südafrika")
Die Rolle des nachhaltigen Tourismus bei der Linderung der Armut in Südafrika64,90 €![Die Rolle des Klimas für das Auftreten von Chikungunya, Dengue und Zika]( "Die Rolle des Klimas für das Auftreten von Chikungunya, Dengue und Zika")
Die Rolle des Klimas für das Auftreten von Chikungunya, Dengue und Zika79,90 €![Die Rolle der Geographie in der Raumplanung]( "Die Rolle der Geographie in der Raumplanung")
Die Rolle der Geographie in der Raumplanung79,90 €![Klimawandel und Veränderungen der landwirtschaftlichen Praktiken in Bam]( "Klimawandel und Veränderungen der landwirtschaftlichen Praktiken in Bam")
Klimawandel und Veränderungen der landwirtschaftlichen Praktiken in Bam65,90 €![Die Rolle der Gemeinschaft bei der Abschwächung von Überschwemmungen: der Fall Makululu im Bezirk Kabwe]( "Die Rolle der Gemeinschaft bei der Abschwächung von Überschwemmungen: der Fall Makululu im Bezirk Kabwe")
Die Rolle der Gemeinschaft bei der Abschwächung von Überschwemmungen: der Fall Makululu im Bezirk Kabwe39,90 €![Frage der landwirtschaftlichen Verwertung von festem Hausmüll]( "Frage der landwirtschaftlichen Verwertung von festem Hausmüll")
Frage der landwirtschaftlichen Verwertung von festem Hausmüll39,90 €
Regionalentwicklung wird hier als untrennbar mit der Produktion und Verbreitung von Wissen durch Institutionen verbunden. In diesem Zusammenhang nähert sich die Fachschule der Interaktion zwischen produktiver Tätigkeit und Forschung und/oder induziert sie. Daher wird die Rolle der Fachschule für die Regionalentwicklung evaluiert und als Bestandteil des Innovationssystems verstanden. Die Fachschule hat ihre Rolle bei der Produktion und Verbreitung von Wissen; sie muss dem Studenten die Möglichkeit bieten, spezialisiertes, multidisziplinäres und potenziell innovatives Wissen zu produzieren und ihm den Eintritt in die Gesellschaft zu ermöglichen. In beiden Fallstudien wurde beobachtet, dass Fachschulen in begrenztem Umfang Wissen zur Regionalentwicklung produzieren und verbreiten. In der Unterrichtspraxis wurden Interaktionen und komplementäre Beziehungen zwischen den Disziplinen sowie zwischen der Schule und anderen regionalen Institutionen nicht beobachtet. Es wurde festgestellt, dass einige Hindernisse für den Wissensverbreitungsprozess auf schwerwiegende und alte Probleme der Desintegration des Bildungssystems sowie auf die Trennung vom lokalen/regionalen Produktionssystem zurückzuführen sind.