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Die Ziele der Forschungsstudie waren, die Komponente der Schulleitung zu überprüfen, die Rolle des Schulleiters als akademischer Leiter zu analysieren, die Rolle von männlichen und weiblichen sowie städtischen und ländlichen Schulleitern zu vergleichen, die Auswirkungen zu bewerten der Rolle des Schulleiters auf die Lehrer und Lernenden, um die Faktoren zu identifizieren, die die gewünschte Rolle des Schulleiters beeinflussen, um geeignete Strategien für eine effektive Führung zu empfehlen. Das zur Durchführung der Studie entwickelte Forschungsinstrument bestand aus drei separaten Fragebögen. Die Probanden dieser Forschungsstudie waren Sekundarschulleiter, Sekundarschullehrer und Schüler der 10. Klasse. 36 weiterführende Schulen wurden aus drei Distrikten von Punjab, Rajanpur, Bahawalpur und Faisalabad ausgewählt.