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Aus dem Alma Mater-Projekt wird eine deskriptive Forschung vorgestellt, die darauf abzielt, deutlich zu machen, was die Territorialen Polytechnischen Universitäten (U.P.T.) in Venezuela sind und wie sie die Arbeit der Universitätsausbildung der venezolanischen Bevölkerung übernommen und sich ihr gestellt haben (2008). , und mit den Verfassungen der Ersten UPT im Jahr 2012, wobei in dieser Untersuchung die Ludovico Silva Territorial Polytechnic University of the North of Monagas als Referenz genommen wurde, die durch Präsidialerlass Nr. 8.802 vom 14. Februar 2012 gegründet und in Gaceta Official Nr. 39.902 veröffentlicht wurde datiert 13. April 2012.…mehr

Produktbeschreibung
Aus dem Alma Mater-Projekt wird eine deskriptive Forschung vorgestellt, die darauf abzielt, deutlich zu machen, was die Territorialen Polytechnischen Universitäten (U.P.T.) in Venezuela sind und wie sie die Arbeit der Universitätsausbildung der venezolanischen Bevölkerung übernommen und sich ihr gestellt haben (2008). , und mit den Verfassungen der Ersten UPT im Jahr 2012, wobei in dieser Untersuchung die Ludovico Silva Territorial Polytechnic University of the North of Monagas als Referenz genommen wurde, die durch Präsidialerlass Nr. 8.802 vom 14. Februar 2012 gegründet und in Gaceta Official Nr. 39.902 veröffentlicht wurde datiert 13. April 2012.
Autorenporträt
Dr. Antonio J. Espinoza Isasi. Doktor in Pädagogik, Master in Hochschulbildung und Spezialist in Hochschulbildung an der Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Pädagogisches Institut von Maturín. Spezialist für Strafrecht und Kriminologie an der Universidad Gran Mariscal de Ayacucho, Venezuela.