Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Theorie von Robinsohn (Curriculumtheorie)]( "Die Theorie von Robinsohn (Curriculumtheorie)")
Die Theorie von Robinsohn (Curriculumtheorie)18,95 €![Theorien der Corporate Governance am Beispiel von Wirecard. Gegenüberstellung des Stewardship-Ansatzes und der Prinzipal-Agenten-Theorie]( "Theorien der Corporate Governance am Beispiel von Wirecard. Gegenüberstellung des Stewardship-Ansatzes und der Prinzipal-Agenten-Theorie")
Theorien der Corporate Governance am Beispiel von Wirecard. Gegenüberstellung des Stewardship-Ansatzes und der Prinzipal-Agenten-Theorie18,95 €![Themenzentrierte Interaktion als ganzheitlich didaktisches Konzept der Unterrichtsplanung, -durchführung und -evaluation an Berufsschulen]( "Themenzentrierte Interaktion als ganzheitlich didaktisches Konzept der Unterrichtsplanung, -durchführung und -evaluation an Berufsschulen")
Themenzentrierte Interaktion als ganzheitlich didaktisches Konzept der Unterrichtsplanung, -durchführung und -evaluation an Berufsschulen39,99 €![Das Rollenspiel - Ziel und Einsatz an einem konkreten Unterrichtsbeispiel]( "Das Rollenspiel - Ziel und Einsatz an einem konkreten Unterrichtsbeispiel")
Das Rollenspiel - Ziel und Einsatz an einem konkreten Unterrichtsbeispiel17,95 €![Gamifying Education - Die Anwendung spielmechanischer Prinzipien auf den Wirtschaftsunterricht am Berufskolleg]( "Gamifying Education - Die Anwendung spielmechanischer Prinzipien auf den Wirtschaftsunterricht am Berufskolleg")
Gamifying Education - Die Anwendung spielmechanischer Prinzipien auf den Wirtschaftsunterricht am Berufskolleg47,95 €![Theorie und praktische Umsetzung der Konversion des PRE Park Kaiserslautern]( "Theorie und praktische Umsetzung der Konversion des PRE Park Kaiserslautern")
Theorie und praktische Umsetzung der Konversion des PRE Park Kaiserslautern17,99 €![Verkehrs- und Mobilitätssteuern]( "Verkehrs- und Mobilitätssteuern")
Verkehrs- und Mobilitätssteuern27,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 3,0, Universität Konstanz, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Co-Autorin: Stefanie David , Abstract: Inhaltsverzeichnis ii1. Problemstellung ......... 12. Curriculumtheorie ............. 22.1. Curriculum-Begriff.............. 22.2. Robinsohns Revision des Curriculums ......... 22.2.1. Kritik bisheriger Bildungsreformansätze im Kontext der 70er Jahre ....... 22.2.2. Robinsohns reformistische Zielsetzungen einer Curriculumsänderung ............ 32.3. Auswirkungen damaliger Reformansätze in der heutigen Zeit .............. 53. Lernzielorientierter Ansatz ........... 53.1. Wesen der Lernzieltheorie ..................... 63.2. Verlauf einer lernzielorientierten Unterrichtsplanung ... 73.2.1. Lernplanung ...... 73.2.2. Lernorganisation ....... 83.2.3. Lernkontrolle ............... 83.3. Klassifikation von Lernzielen ....... 93.3.1. Einteilung nach dem Abstraktionsgrad ........ 93.3.2. Einteilung nach der Fachbezogenheit ............ 93.3.3. Einteilung nach dem Lernbereich .............. 103.3.4. Einteilung nach der Lernzielebene ........... 114. Transfer des lernzielorientierten Ansatzes auf einen Unterrichtsentwurf ............................... 114.1. Lernplanung ............ 114.2. Lernorganisation ......... 144.3. Lernkontrolle........ 174.4. Verlaufsplan zur Unterrichtsstunde "Einführung in die individuelle Nachfrage" ............... 185. Schlussbetrachtung ....... 19Anhang ........... 20Literaturverzeichnis ..... 24
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.