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Die Arbeit konzentriert sich auf die Bedeutung der Lesefähigkeit in der englischen Sprache und schlägt eine der wichtigsten Strategien des Leseunterrichts vor. Es ist ein Versuch, die Bedeutung authentischer Texte in Englischkursen zu beweisen, die für Lernende der oberen Mittelstufe geeignet sind. Sie vermitteln den Schülerinnen und Schülern Wissen und Sprachkompetenz und stärken ihre Lesekompetenz. Es wird erwartet, dass das Ergebnis der Studie als zusätzliche Referenz für weitere Forschungen verwendet werden kann, die sich insbesondere der Leseerziehung widmen. Es ist auch zu hoffen, dass andere Forscher genau diesen Ansatz nutzen könnten, um die Lesefähigkeiten von Schülern auf unterschiedlichen Niveaus zu lehren und zu fördern.