Die vier Kriterien des Bildungsmanagements: Grundbedeutungen - Viana, Glória V. P. Arruda
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Das Buch in Frage stellt Aspekte der Bildungs-Management, im Fall von Management-Kriterien, wie der Schwerpunkt der zahlreichen Diskussionen unter vielen Wissenschaftlern, die verschiedenen theoretischen Strömungen, die diese Tätigkeit in der Schule zu unterstützen verteidigen, so dass wir versuchen, die grundlegenden Bedeutungen der Kriterien der Effizienz, Effektivität, Effektivität und soziale Relevanz, als Kriterien, die Qualität in der Entwicklung der Arbeit innerhalb der schulischen Einrichtungen zu gewährleisten, nach dem Gedanken von Benno Sander, in seinem Buch erklärt zu…mehr

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Produktbeschreibung
Das Buch in Frage stellt Aspekte der Bildungs-Management, im Fall von Management-Kriterien, wie der Schwerpunkt der zahlreichen Diskussionen unter vielen Wissenschaftlern, die verschiedenen theoretischen Strömungen, die diese Tätigkeit in der Schule zu unterstützen verteidigen, so dass wir versuchen, die grundlegenden Bedeutungen der Kriterien der Effizienz, Effektivität, Effektivität und soziale Relevanz, als Kriterien, die Qualität in der Entwicklung der Arbeit innerhalb der schulischen Einrichtungen zu gewährleisten, nach dem Gedanken von Benno Sander, in seinem Buch erklärt zu präsentieren: Bildungsmanagement in Lateinamerika: Konstruktion und Rekonstruktion von Wissen (1995), ausgehend von der Bedeutung für das Verständnis der Bedeutung von Bildung, Schulbildung, Management und Bildungsmanagement.
Autorenporträt
Glória Viana Pereira Arruda, Laurea in Pedagogia presso l'Università Federale del Mato Grosso, 03/2018.