Die virtuelle Plattform Eminus: eine Lernressource für die Integration
Forschung über die virtuelle Plattform und ihren Prozess der pädagogischen Integration an der Universidad Veracruzana
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Die vorliegende quantitative Studie ist in sechs Kapitel gegliedert, die sich auf die virtuelle Plattform Eminus als didaktische Ressource zur Förderung des Prozesses der pädagogischen Inklusion an der Universidad Veracruzana beziehen, insbesondere an der Pädagogischen Fakultät der Region Xalapa, Schulsystem, mit Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung während des Lehr-Lern-Prozesses und der Methodik, um ihre Eingliederung zu erreichen, wobei eine Analyse der Forschung im Zusammenhang mit den Themen der pädagogischen Eingliederung und der Anwendung von Informations- und Kommunikationste...
Die vorliegende quantitative Studie ist in sechs Kapitel gegliedert, die sich auf die virtuelle Plattform Eminus als didaktische Ressource zur Förderung des Prozesses der pädagogischen Inklusion an der Universidad Veracruzana beziehen, insbesondere an der Pädagogischen Fakultät der Region Xalapa, Schulsystem, mit Schülern mit Autismus-Spektrum-Störung während des Lehr-Lern-Prozesses und der Methodik, um ihre Eingliederung zu erreichen, wobei eine Analyse der Forschung im Zusammenhang mit den Themen der pädagogischen Eingliederung und der Anwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) auf internationaler, nationaler und staatlicher Ebene vorgenommen wird.
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