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"Ordnung ist das halbe Leben" - für die Wissenschaften und ihre komplexen Zusammenhänge gilt dies ganz besonders. In einem interdisziplinär-wissenschaftsgeschichtlichen Kontext fragt diese Arbeit danach, wie Bilder der Wissenschaft dabei helfen, ihre Erkenntnisse zu ordnen, und wie sie den Erkenntnisfortschritt beeinflussen. Dies wird am Bild des "Baumes" untersucht, der den Wissenschaften seit Jahrhunderten zur Gliederung von Wissen in Stammbäume, klassifikatorische Arboreszenzen usw. dient.
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