Der Band bietet eine Auswahl der wichtigsten Quellentexte zur Rezeptionsgeschichte Diesterwegs in Deutschland. Dies sind die Texte insbesondere zum wissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs um den Pädagogen. Ihre Quellenpräsentation verbinden die Autoren mit Kommentierungen, die den Einfluß der zeitgeschichtlichen und politischen Kontextbedingungen auf die Rezeption des Diesterwegschen Werkes seit dem letzten Drittel des 19. Jahrhunderts bis in die Gegenwart reflektieren.