DIFFERENZIALI SOCIO-ECONOMICI NELLA FERTILITÀ
Il caso dello Zimbabwe dal 1980 al 2005
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Lo studio utilizza quattro Indagini demografiche e sanitarie (DHS) condotte nel 1988, 1994, 1999 e 2005 in Zimbabwe per esaminare i differenziali socioeconomici della fertilità nel tempo. I tassi di fertilità del periodo (specifici per età e la fertilità totale), i tassi di fertilità della coorte nel periodo (CPFR), i rapporti di progressione della parità proiettati (PPR proiettati) e i metodi di regressione logistica sono utilizzati nell'analisi, nel complesso, per valutare la natura della transizione della fertilità. L'analisi mostra un'associazione inversa tra residenza urbana, istru...
Lo studio utilizza quattro Indagini demografiche e sanitarie (DHS) condotte nel 1988, 1994, 1999 e 2005 in Zimbabwe per esaminare i differenziali socioeconomici della fertilità nel tempo. I tassi di fertilità del periodo (specifici per età e la fertilità totale), i tassi di fertilità della coorte nel periodo (CPFR), i rapporti di progressione della parità proiettati (PPR proiettati) e i metodi di regressione logistica sono utilizzati nell'analisi, nel complesso, per valutare la natura della transizione della fertilità. L'analisi mostra un'associazione inversa tra residenza urbana, istruzione e status economico, misurata in base alla proprietà dei beni delle famiglie, e la fertilità basata sulle stime di fertilità totale (TFR), CPFR e PPRs proiettate. Un'ulteriore analisi degli effetti netti dello stato economico e dell'istruzione utilizzando regressioni logistiche multivariate suggerisce che le probabilità di avere un figlio (non avere un figlio) diminuiscono (aumentano) con lo stato economico e l'istruzione. Nel complesso, anche dopo aver controllato per varie variabili socioeconomiche la fertilità diminuisce con un livello crescente di istruzione e/o di status economico.
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