Eliane Fernandes Limão

Difficoltà di apprendimento: il racconto di un'esperienza

Le concezioni degli insegnanti, dei genitori e degli specialisti sulla valutazione e sui processi scolastici

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Produktbeschreibung

L'obiettivo principale di questo lavoro è analizzare l'implementazione e i risultati di un sistema di valutazione differenziata e assistita attuato dalla Scuola Gialla, situata nella Cidade Ocidental-Goiás (Brasile), con l'obiettivo di contribuire e fornire opportunità per lo sviluppo e l'apprendimento degli studenti identificati con difficoltà di apprendimento, secondo i rapporti medici. La revisione della letteratura ha discusso i concetti di difficoltà e disturbi dell'apprendimento, in particolare l'ADHD (disturbo da deficit di attenzione e iperattività), il rapporto tra insegnamento e apprendimento nella teoria storico-sociale di Vygotskij, la medicalizzazione degli studenti con ADHD e la valutazione assistita degli studenti con problemi di apprendimento e/o rapporti medici nel processo scolastico. La ricerca ha evidenziato considerazioni che possono essere prese in considerazione da insegnanti, genitori e specialisti, in modo che i bambini e gli adolescenti siano visti e compresi come soggetti di apprendimento nel processo.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 112
• Erscheinungstermin: 12. März 2024
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 185g
• ISBN-13: 9786207258307
• ISBN-10: 6207258304
• Artikelnr.: 70160333

Autorenporträt

Master in Educazione dell'UCB - DF. Ha conseguito un Master in Risorse Umane presso la FIAA - RJ, in Pedagogia Aziendale presso l'ICHA/CESB - GO e in Educazione Innovativa con Qualifica di Istruzione Superiore presso l'UPIS - DF. Attualmente è direttrice della Scuola Universo e membro del Forum e del Consiglio comunale dell'istruzione di Cidade Ocidental - GO. Laureata in Pedagogia.