Difficoltà di apprendimento nell'insegnamento della matematica - de Oliveira Procópio, Rosana Patrícia
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Questo lavoro è una linea di ricerca che sto studiando da quando ero studente universitario. Le difficoltà di apprendimento diventano una questione nella vita quotidiana di una scuola. Molte sono le domande che si pongono coloro che sono coinvolti nel processo di costruzione di un apprendimento significativo: di chi è la colpa quando questo non avviene? La scuola? L'insegnante? La famiglia? Quello che sappiamo è che tutti devono essere coinvolti nel processo.

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Produktbeschreibung
Questo lavoro è una linea di ricerca che sto studiando da quando ero studente universitario. Le difficoltà di apprendimento diventano una questione nella vita quotidiana di una scuola. Molte sono le domande che si pongono coloro che sono coinvolti nel processo di costruzione di un apprendimento significativo: di chi è la colpa quando questo non avviene? La scuola? L'insegnante? La famiglia? Quello che sappiamo è che tutti devono essere coinvolti nel processo.
Autorenporträt
Abschluss in Mathematik an der staatlichen Universität von Mato Grosso (UNEMAT) im Jahr 2008, Campus Barra do Bugres. Spezialisierung in Mathematikunterricht an der Hochschule Vale do Jurena (AJES), Juína, 2014. Sie hat einen zweiten Abschluss in Physik im Rahmen des PARFOR-Programms an der Bundesuniversität des Bundesstaates Mato Grosso (UFMT) im Jahr 2015.