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Ce livre explore les difficultés de lecture parmi les élèves de la sixième classe du complexe scolaire de base de Wa dans la municipalité de Wa. La recherche a rassemblé des données provenant de sources secondaires et primaires et a utilisé l'approche de la méthode mixte. Les principaux instruments utilisés pour la collecte des données étaient des questionnaires. Un total de soixante (60) répondants (élèves de la sixième classe du complexe scolaire de base de Wa) qui ont pris part à cette étude ont été sélectionnés à dessein. L'étude a révélé que le manque de lecture chez les élèves, la paresse des élèves à lire des livres tels que des romans, des journaux et des magazines, le manque de plaisir du test de lecture en dehors du travail en classe, le fait que les élèves jouent plutôt que de lire pendant leur temps libre, le manque de fourniture de matériel de lecture par les parents, le manque de conseils des parents sur la lecture des élèves, L'absence d'une méthode de lecture appropriée de la part des enseignants, le manque de conseils de la part des enseignants sur la lecture des élèves, le manque de matériel pédagogique pour l'enseignement de la lecture à l'école, le manque d'encouragement à développer l'habitude de la lecture à un âge précoce, l'attitude négative des parents envers la lecture et l'analphabétisme des parents sont des facteurs qui causent des difficultés de lecture chez les élèves de la sixième classe du complexe scolaire de base de Wa.
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