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Ce livre s'adresse aux professeurs de mathématiques. Il tente d'établir un lien entre le choix des méthodes utilisées en classe pour améliorer les performances des élèves et les caractéristiques liées au niveau de compétence, au comportement, aux émotions, aux conditions de vie et à l'âge de chaque élève. Il peut ainsi faciliter la planification de nouvelles méthodologies d'enseignement à appliquer en classe.

Produktbeschreibung
Ce livre s'adresse aux professeurs de mathématiques. Il tente d'établir un lien entre le choix des méthodes utilisées en classe pour améliorer les performances des élèves et les caractéristiques liées au niveau de compétence, au comportement, aux émotions, aux conditions de vie et à l'âge de chaque élève. Il peut ainsi faciliter la planification de nouvelles méthodologies d'enseignement à appliquer en classe.
Autorenporträt
Antonia Girlandia est diplômée en pédagogie de l'université d'État de Vale do Acaraú. Elle est spécialisée dans la méthodologie de l'éducation de base et possède un master en sciences de l'éducation et en multidisciplinarité. David Correia est agronome, diplômé de l'université fédérale du Ceará et titulaire d'une maîtrise et d'un doctorat en sciences du sol.