Rocío Muñoz Melgar, Juani González Muñoz, Belén Cánovas Calderón

Dificuldades de aprendizagem da leitura e da ortografia na Educação

Avaliação e intervenção

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Neste artigo vamos tentar explicar, antes de mais nada, a avaliação das dificuldades de aprendizagem na leitura. Destacaremos os sinais que indicam que os alunos necessitam de apoio educativo regular, e os instrumentos que nos ajudam a identificá-los. Em segundo lugar, discutiremos a avaliação das dificuldades de aprendizagem na leitura, diferenciando entre as principais limitações apresentadas pelos alunos com dificuldades de aprendizagem por escrito (doravante referidos como SAD) e as etapas pelas quais este tipo de aluno passa. Finalmente, discutiremos tanto a tarefa de diagnóstico como as estratégias na intervenção da dislexia e da disgrafia devem ser meticulosamente programadas, para que sejam personalizadas em função do tipo de dificuldade apresentada pelo sujeito com quem iremos trabalhar e os programas seleccionados serão executados, ou seja, dependendo do tipo de dislexia, serão utilizadas algumas estratégias ou outras, dando especial ênfase ao ambiente interactivo em que devem ser realizadas, combinando tarefas novas e convencionais.

Produktdetails

• Verlag: Edicoes Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 52
• Erscheinungstermin: 1. Dezember 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 96g
• ISBN-13: 9786204315683
• ISBN-10: 6204315684
• Artikelnr.: 63080478

Autorenporträt

Grundschullehrer, motiviert durch die ständige Suche nach pädagogischen Verbesserungen, haben in diesem Buch in Zusammenarbeit mit RG Formación die Ergebnisse eines Forschungsprozesses niedergeschrieben, der nicht nur darauf abzielt, einen konzeptionellen Ansatz für Kreativität zu entwickeln, sondern auch eine Vision ihrer Realität im Klassenzimmer zu bieten.