Dificultades de aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas - de Oliveira Procópio, Rosana Patrícia
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Este trabajo es una línea de investigación que vengo investigando desde que era estudiante universitaria. Las dificultades de aprendizaje se convierten en una cuestión del día a día de una escuela. Muchas son las preguntas que se hacen los implicados en el proceso de construcción de aprendizajes significativos: ¿quién tiene la culpa cuando no se produce? ¿La escuela? ¿El profesor? ¿La familia? Lo que sí sabemos es que todos deben participar en el proceso.

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Produktbeschreibung
Este trabajo es una línea de investigación que vengo investigando desde que era estudiante universitaria. Las dificultades de aprendizaje se convierten en una cuestión del día a día de una escuela. Muchas son las preguntas que se hacen los implicados en el proceso de construcción de aprendizajes significativos: ¿quién tiene la culpa cuando no se produce? ¿La escuela? ¿El profesor? ¿La familia? Lo que sí sabemos es que todos deben participar en el proceso.
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Autorenporträt
Abschluss in Mathematik an der staatlichen Universität von Mato Grosso (UNEMAT) im Jahr 2008, Campus Barra do Bugres. Spezialisierung in Mathematikunterricht an der Hochschule Vale do Jurena (AJES), Juína, 2014. Sie hat einen zweiten Abschluss in Physik im Rahmen des PARFOR-Programms an der Bundesuniversität des Bundesstaates Mato Grosso (UFMT) im Jahr 2015.