Digitale Kompetenzen in innovativen Universitätsszenarien - Morales Cevallos, María Belén;Belmonte, Jesús López;López Meneses, Eloy
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Hochschuleinrichtungen müssen eine neue Rolle als Förderer von Kompetenzen spielen, die künftige Absolventen in ihrer akademischen, persönlichen und beruflichen Entwicklung während ihres gesamten Lebens beherrschen müssen (Cabero, Vázquez-Cano und López-Meneses, 2018). Dies impliziert die Annahme der Herausforderung der Kompetenzschulung für Hochschullehrkräfte als Schlüsselfaktor für Innovation in diesen technologischen Umgebungen (Aguaded & López Meneses, 2009). Diese didaktische Arbeit befasst sich mit kompetenzbasierter Hochschulbildung und beschreibt verschiedene 2.0.-Ressourcen für die…mehr

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Produktbeschreibung
Hochschuleinrichtungen müssen eine neue Rolle als Förderer von Kompetenzen spielen, die künftige Absolventen in ihrer akademischen, persönlichen und beruflichen Entwicklung während ihres gesamten Lebens beherrschen müssen (Cabero, Vázquez-Cano und López-Meneses, 2018). Dies impliziert die Annahme der Herausforderung der Kompetenzschulung für Hochschullehrkräfte als Schlüsselfaktor für Innovation in diesen technologischen Umgebungen (Aguaded & López Meneses, 2009). Diese didaktische Arbeit befasst sich mit kompetenzbasierter Hochschulbildung und beschreibt verschiedene 2.0.-Ressourcen für die digitale Kompetenzschulung von Lehrkräften und andere E-Utilities, um die Ausbildung von Fähigkeiten für den Zugang, die Suche und die selektive Verwaltung wissenschaftlicher Informationen zu unterstützen und die Erstellung von Bildungsinhalten in konnektiven und ubiquitären digitalen Lernumgebungen zu fördern.
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Autorenporträt
María Belén Morales Cevallos. Degree in Organizational Psychology UCSG. Member Researcher Eduinnovagogía HUM-971 (UPO). Expert in Emerging Technologies. Expert in Human Resources. Coordinator of the Innovagogía group in Ecuador.