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Cualquier lector que se proponga analizar los textos del dramaturgo más célebre de Inglaterra advertirá sin duda que William Shakespeare fue un gran observador de la historia. Resulta curioso comprobar que su obra ha trascendido los siglos y sigue siendo fielmente aplaudida en nuestros días. Dada la notoria universalidad de sus obras, que han sido revisitadas en diversos géneros y áreas de las artes, y siguen siendo ricas en posibilidades de interpretación, podemos constatar su intertextualidad a lo largo de los años, perpetuándose en una significativa expansión del arte del Bardo inglés. En…mehr

Produktbeschreibung
Cualquier lector que se proponga analizar los textos del dramaturgo más célebre de Inglaterra advertirá sin duda que William Shakespeare fue un gran observador de la historia. Resulta curioso comprobar que su obra ha trascendido los siglos y sigue siendo fielmente aplaudida en nuestros días. Dada la notoria universalidad de sus obras, que han sido revisitadas en diversos géneros y áreas de las artes, y siguen siendo ricas en posibilidades de interpretación, podemos constatar su intertextualidad a lo largo de los años, perpetuándose en una significativa expansión del arte del Bardo inglés. En este sentido, este estudio propone un análisis comparativo, planteando hipótesis a la luz de la introducción de los estudios comparativos de Julia Kristeva sobre la «intertextualidad» (1974) y las Teorías de la Adaptación de Linda Hutcheon (2011) sobre la tragedia lírica más adaptada de los últimos tiempos: Romeo y Julieta, y su reinterpretación a través de la lente del director italiano Franco Zeffirelli en 1968, relacionándolo con las teorías del cine de Robert Stam (2003). El propósito de este trabajo es, por tanto, relacionar las producciones haciendo hincapié en la mirada interrumpida en la obra renacentista y su reanudación a través de los recursos mediáticos modernos.
Autorenporträt
Fernanda Zache is Brazilian, born in 1980, from Colatina/ES, a teacher of English Literature and Language and began her research into Shakespeare through motivation in theater classes at university and for being an aficionado of this art.