Dimensiones antropocéntricas y biocéntricas de la educación ambiental en Brasil - Oliveira Cardoso, Valdirene de
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Dimensiones antropocéntricas y biocéntricas de la educación ambiental en Brasil: la experiencia de las escuelas públicas del municipio de Sombrio. Este trabajo es fruto del cuestionamiento e impotencia del investigador ante las actitudes que el ser humano ha adoptado en su relación con la naturaleza. Una actitud dominante/colonizadora hacia otros seres vivos que forman parte del medio ambiente. Nuestra educación escolar es demasiado antropocéntrica.

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Produktbeschreibung
Dimensiones antropocéntricas y biocéntricas de la educación ambiental en Brasil: la experiencia de las escuelas públicas del municipio de Sombrio. Este trabajo es fruto del cuestionamiento e impotencia del investigador ante las actitudes que el ser humano ha adoptado en su relación con la naturaleza. Una actitud dominante/colonizadora hacia otros seres vivos que forman parte del medio ambiente. Nuestra educación escolar es demasiado antropocéntrica.
Autorenporträt
Graduada en Lenguas-Portugués/Inglés para la enseñanza primaria por la Universidad del Sur de Santa Catarina (2004). Especialización en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lengua y Literatura. Profesora titular de la Escuela Primaria Protásio Joaquim da Cunha, en el cargo de Auxiliar Técnico Pedagógico. Máster en Educación (UNESC) Miembro de Ongue Aguapé.