Dimensioni antropocentriche e biocentriche dell'educazione ambientale in Brasile - Oliveira Cardoso, Valdirene de
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Dimensioni antropocentriche e biocentriche dell'educazione ambientale in Brasile: l'esperienza delle scuole pubbliche del Comune di Sombrio. Questo lavoro è il risultato della domanda e dell'impotenza del ricercatore di fronte agli atteggiamenti che gli esseri umani hanno adottato nel loro rapporto con la natura. Un atteggiamento dominante/colonizzante nei confronti degli altri esseri viventi che fanno parte dell'ambiente. La nostra educazione scolastica è troppo antropocentrica.

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Produktbeschreibung
Dimensioni antropocentriche e biocentriche dell'educazione ambientale in Brasile: l'esperienza delle scuole pubbliche del Comune di Sombrio. Questo lavoro è il risultato della domanda e dell'impotenza del ricercatore di fronte agli atteggiamenti che gli esseri umani hanno adottato nel loro rapporto con la natura. Un atteggiamento dominante/colonizzante nei confronti degli altri esseri viventi che fanno parte dell'ambiente. La nostra educazione scolastica è troppo antropocentrica.
Autorenporträt
Graduada en Lenguas-Portugués/Inglés para la enseñanza primaria por la Universidad del Sur de Santa Catarina (2004). Especialización en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lengua y Literatura. Profesora titular de la Escuela Primaria Protásio Joaquim da Cunha, en el cargo de Auxiliar Técnico Pedagógico. Máster en Educación (UNESC) Miembro de Ongue Aguapé.