Dimensão educativa do trabalho - Quintão Froes, César
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Esta obra aborda a análise de questões sobre a dimensão educativa do trabalho e seus processos de organização e gestão pelos próprios trabalhadores. Tem como objetivo compreender como os saberes e os processos pedagógicos, na perspectiva da práxis educativa, constituem-se em elementos de uma nova cultura do trabalho nos processos de organização e gestão, no espaço da Associação das Bordadeiras do Seridó (ABS) / Caicó-RN. O estudo nos revela que os processos educativos de aprendizagem e de construção de saberes, no e pelo trabalho, se desenvolvem em redes de trocas de experiências no espaço de…mehr

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Produktbeschreibung
Esta obra aborda a análise de questões sobre a dimensão educativa do trabalho e seus processos de organização e gestão pelos próprios trabalhadores. Tem como objetivo compreender como os saberes e os processos pedagógicos, na perspectiva da práxis educativa, constituem-se em elementos de uma nova cultura do trabalho nos processos de organização e gestão, no espaço da Associação das Bordadeiras do Seridó (ABS) / Caicó-RN. O estudo nos revela que os processos educativos de aprendizagem e de construção de saberes, no e pelo trabalho, se desenvolvem em redes de trocas de experiências no espaço de um empreendimento econômico solidário. São focalizadas categorias que correspondem à atual configuração do trabalho no capitalismo flexível: a encomenda e o trabalho domiciliar. Outra categoria importante é o tempo do bordado: tempo e experiência que está no cerne do eu profissional e de sua representação do saber de ofício/profissão. Como conclusão, a atividade artesanal do bordado, em relação ao estudo de caso da ABS, é percebida como profissão, fonte de renda informal - onde não há emprego disponível - e como atividade transitória enquanto estudo, trabalho domiciliar e "trabalho flexível".
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Autorenporträt
Possui graduação em Pedagogia Orientação Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1977), graduação em Letras Português pela Universidade Federal de Minas Gerais (1972), mestrado em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas - Matriz (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do RN (2011).