Din Egitimi - Altas, Nurullah
13,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Din egitimi hakkinda konusmak, bir anlamda dini ciddiye aldigimizin da göstergesidir. Din, insanin da icinde bulundugu tüm evrene karsi sorumluluklarin yerine getirilmesi ve bu anlamiyla da tüm yaratilmislarin mutlulugunu saglamak icin vardir. Din, baris icin vardir. Herkesin hukukunu korumak icin vardir. Din, insana emanet olarak verilen varligin tümünü koruma altinda tutmanin garantisidir. Din, Islamdir. Islam, belli bir toplumsal yapi ve grubun kimlik göstergesinin ötesinde insanin yaratilistan itibaren ürettigi ortak kültürün de adidir. Insanligin icinde bulundugu sorunlarin ve…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Din egitimi hakkinda konusmak, bir anlamda dini ciddiye aldigimizin da göstergesidir. Din, insanin da icinde bulundugu tüm evrene karsi sorumluluklarin yerine getirilmesi ve bu anlamiyla da tüm yaratilmislarin mutlulugunu saglamak icin vardir. Din, baris icin vardir. Herkesin hukukunu korumak icin vardir. Din, insana emanet olarak verilen varligin tümünü koruma altinda tutmanin garantisidir. Din, Islamdir. Islam, belli bir toplumsal yapi ve grubun kimlik göstergesinin ötesinde insanin yaratilistan itibaren ürettigi ortak kültürün de adidir. Insanligin icinde bulundugu sorunlarin ve catismalarin üstesinden gelinebilmesi bu ortak kültürün icinden gelen cözüm önerilerinin degerlendirilmesine baglidir. Dini ciddiye almak, dinin hayat hakkinda verdigi cevaplari dikkate almak demektir. Dinin, bireyin ve toplumun soru ve sorunlarina verdigi cevaplarla ilgili farkindalik ise ancak din egitimi etkinlikleriyle saglanabilir. Din egitimi olgusunun tüm boyutlariyla bilimsel olarak izlenebilmesi ve degerlendirilebilmesi, dini ciddiye almaktir. Din egitimi, okulda veya okul disindaki tüm etkinliklerini bilimsel verilere dayali program gelistirme üzerinden gerceklestirilebildigi takdirde etkili hale gelebilecektir. Bu kitap; din egitimi olgusunu, toplumda gözlenen ve izlenen tüm boyutlarini gecmisten günümüze uzanan bir cizgide degerlendirmeyi amaclamaktadir. Bunu yaparken de din egitimini, egitim bilimleri basta olmak üzere ilgili oldugu disiplinlerin kesisim noktasinda bilimsel faaliyetlere nasil konu edebilecegimizi ortaya koymaya calismakta, din hakkindaki konusmalarimizin egitim bilimleri ile teoloji arasindaki gelgitlerini tartismaktadir.