Dinâmicas de aprendizagem musical em uma comunidade de prática
Grupo de Maracatu Arrasta Ilha
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Este livro é fruto de pesquisa em educação musical que teve como objetivo investigar as dinâmicas de aprendizagem musical que se estabelecem no grupo de Maracatu Arrasta Ilha, de Florianópolis-SC,Brasil. A fundamentação teórica da pesquisa combina o conceito de comunidade de prática de Etienne Wenger e de práticas de aprendizagem musical informal apresentadas por Lucy Green. Foi realizado um estudo de caso de abordagem qualitativa, incluindo observação participante - que contemplou ensaios semanais, apresentações e oficinas promovidas pelo Arrasta Ilha - grupo focal, registros em...
Este livro é fruto de pesquisa em educação musical que teve como objetivo investigar as dinâmicas de aprendizagem musical que se estabelecem no grupo de Maracatu Arrasta Ilha, de Florianópolis-SC,Brasil. A fundamentação teórica da pesquisa combina o conceito de comunidade de prática de Etienne Wenger e de práticas de aprendizagem musical informal apresentadas por Lucy Green. Foi realizado um estudo de caso de abordagem qualitativa, incluindo observação participante - que contemplou ensaios semanais, apresentações e oficinas promovidas pelo Arrasta Ilha - grupo focal, registros em áudio e vídeo. Os resultados da pesquisa apontam para cinco dinâmicas de aprendizagem musical no grupo Arrasta Ilha. Essas dinâmicas categorizadas se relacionam mutuamente entre as atividades musicais realizadas pelos participantes. E são potencializadas dentro de um ambiente de aprendizagens significativas que se configura como uma comunidade de prática, onde os participantes compartilham uma paixão em comum: o interesse pela prática musical do maracatu, que instiga e potencializa as aprendizagens musicais nesse contexto.
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