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Ce livre se concentre sur les anciens étudiants du cours de pédagogie, en se basant sur la trajectoire d'un groupe de pédagogues appelés diplômés. Il s'agit d'une enquête visant à récupérer la trajectoire historique de la formation des enseignants au sein du cours de pédagogie en général et, plus spécifiquement, au sein de la Faculté d'éducation de l'Université fédérale d'Uberlândia à Minas Gerais, au Brésil, de 2009 à 2013. Il s'agissait également de discuter des sens, des significations et des dimensions de la formation initiale et continue des enseignants, ainsi que d'analyser les voies qu'ils ont empruntées.…mehr

Produktbeschreibung
Ce livre se concentre sur les anciens étudiants du cours de pédagogie, en se basant sur la trajectoire d'un groupe de pédagogues appelés diplômés. Il s'agit d'une enquête visant à récupérer la trajectoire historique de la formation des enseignants au sein du cours de pédagogie en général et, plus spécifiquement, au sein de la Faculté d'éducation de l'Université fédérale d'Uberlândia à Minas Gerais, au Brésil, de 2009 à 2013. Il s'agissait également de discuter des sens, des significations et des dimensions de la formation initiale et continue des enseignants, ainsi que d'analyser les voies qu'ils ont empruntées.
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Autorenporträt
Ha una laurea in Lettere - Fundação Carmelitana Mário Palmério /2006, una specializzazione in Linguistica e Lingua Portoghese: Fondamenti e Prospettive /2008 e in Amministrazione, Pianificazione, Ispezione, Supervisione e Orientamento Educativo per l'Educazione di Base /2012. Portoghese: fondamenti e prospettive /2008 e in Amministrazione, pianificazione, ispezione, supervisione e orientamento educativo per l'istruzione di base /2012. Master in Educazione dell'UFU/2016. Lavora nell'Educazione di