Direito à educação na perspectiva do aluno com deficiência intelectual - Costa Dias, Marília
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O atendimento educacional especializado complementar para alunos com deficiência intelectual é uma das formas de se exercer o direito à diferença de modo a garantir a igualdade de oportunidades no processo de escolarização. Para que a inclusão escolar desses alunos resulte em exercício do direito à educação, é necessário que a experiência escolar seja repensada do ponto de vista da gestão e dos resultados que dela se espera, tanto na esfera dos sistemas de ensino, como da gestão escolar e da sala de aula. Também é preciso que o professor especializado no campo da deficiência intelectual…mehr

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Produktbeschreibung
O atendimento educacional especializado complementar para alunos com deficiência intelectual é uma das formas de se exercer o direito à diferença de modo a garantir a igualdade de oportunidades no processo de escolarização. Para que a inclusão escolar desses alunos resulte em exercício do direito à educação, é necessário que a experiência escolar seja repensada do ponto de vista da gestão e dos resultados que dela se espera, tanto na esfera dos sistemas de ensino, como da gestão escolar e da sala de aula. Também é preciso que o professor especializado no campo da deficiência intelectual compreenda o funcionamento cognitivo para saber como fazer mediações pedagógicas que resultem em condições mais favoráveis à aprendizagem desses alunos. A discussão apresentada nessa obra tem como foco a construção de referenciais para a consolidação do atendimento educacional especializado complementar para alunos com deficiência intelectual.
Autorenporträt
Pedagoga formada UFRGS, mestre e doutora em Educação pela FEUSP. Trabalha na Formação de profissionais na área da Educação na Comunidade Educativa CEDAC e no Instituto Vera Cruz, tendo como foco educação inclusiva, gestão pedagógica, políticas públicas em educação e deficiência intelectual.