Direitos Humanos, uma forma de alcançar a disciplina escolar
A disciplina como construção da autonomia do aluno através do exercício dos direitos na vida escolar.
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Este livro está localizado no campo da educação em direitos humanos, ele se concentra em determinar como o desenvolvimento da disciplina a partir de uma educação em direitos humanos ajuda a construção da autonomia do estudante. Para tal, foi realizado um estudo bibliográfico que consistiu na recuperação, ordenação e análise de fontes primárias e secundárias relevantes e fiáveis. Além disso, proporciona conhecimento e compreensão de como a autonomia pode ser trabalhada através do exercício dos direitos humanos e de como este é um elemento importante para o professor, uma ve...
Este livro está localizado no campo da educação em direitos humanos, ele se concentra em determinar como o desenvolvimento da disciplina a partir de uma educação em direitos humanos ajuda a construção da autonomia do estudante. Para tal, foi realizado um estudo bibliográfico que consistiu na recuperação, ordenação e análise de fontes primárias e secundárias relevantes e fiáveis. Além disso, proporciona conhecimento e compreensão de como a autonomia pode ser trabalhada através do exercício dos direitos humanos e de como este é um elemento importante para o professor, uma vez que promove basicamente a convivência saudável para a aprendizagem das crianças, o que permite a solução dos problemas da sala de aula com base no reconhecimento e respeito pela dignidade de cada um dos envolvidos no acto educativo. Neste sentido, os princípios da educação em direitos humanos, relacionados com a abordagem ético-crítica de Freire, orientam o professor a partir destes princípios e a tomá-los como diretrizes para construir uma disciplina que fomente a autonomia das crianças com base no exercício dos direitos, a fim de gerar uma boa convivência.
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