Andere Kunden interessierten sich auch für
![Procedimientos para el control al proceso de formacion]( "Procedimientos para el control al proceso de formacion")
Procedimientos para el control al proceso de formacion23,99 €![Las Funciones en Orientación Educativa y sus Implicaciones Jurídicas]( "Las Funciones en Orientación Educativa y sus Implicaciones Jurídicas")
Las Funciones en Orientación Educativa y sus Implicaciones Jurídicas42,99 €![La influencia del modelo de aseguramiento de la calidad]( "La influencia del modelo de aseguramiento de la calidad")
La influencia del modelo de aseguramiento de la calidad29,99 €![Procesos de Evaluación Educativa en Unidades Académicas de Ecuador]( "Procesos de Evaluación Educativa en Unidades Académicas de Ecuador")
Procesos de Evaluación Educativa en Unidades Académicas de Ecuador45,99 €![DIRECCIÓN ESCOLAR EN VENEZUELA]( "DIRECCIÓN ESCOLAR EN VENEZUELA")
DIRECCIÓN ESCOLAR EN VENEZUELA39,99 €![La motivación en la enseñanza de la Química]( "La motivación en la enseñanza de la Química")
La motivación en la enseñanza de la Química19,99 €![Escuela técnica estatal y productividad social de los saberes]( "Escuela técnica estatal y productividad social de los saberes")
Escuela técnica estatal y productividad social de los saberes32,99 €
El eje de este libro se centra en el rol de los directivos, cuyas funciones son cruciales en la actual encrucijada de las instituciones educativas. Es sin lugar a dudas en este rol donde se ejercen muchas presiones organizativas, ideológicas, políticas y de conocimiento, dado que tiene una importancia clave en tanto considera la formación de formadores y representa un puente entre las políticas educativas y la enseñanza en la escuela. Se analiza la gestión escolar desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas...pero el común denominador es el objetivo del análisis, esto es, dilucidar, develar, desentrañar de los textos orales, de las propias palabras de los directores, de los argumentos, de los discursos, de los "dires y diretes", los sentidos verdaderos de sus prácticas cotidianas, específicamente con respecto a los procesos decisorios. ¿Qué dicen cuando dicen "decisión conjunta? ¿Qué dicen cuando dicen "participación"? ¿Qué dicen cuando dicen "democracia escolar"?